在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的快乐的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的作文 篇1
快乐对于每个人都有不同的含义。救死扶伤，是医生的快乐；学生进步，是老师的快乐；孩子健康优秀，是父母的快乐；妈妈的.乳汁，是婴儿的快乐。而我最大的快乐，莫如读一本好书了。
九岁那年寒假的一天，我去县城看望姑姑。刚下车，“新华书店”几个字跃入了我的眼帘，用奶奶的话就是我像老鼠遇见了大米，一头扎进去，任谁也叫不走啦！
我拿起这本，还没放下，又拿起那本，恨不能把书全搬回家。尤其是当我看到《上下五千年》、《春秋战国》时，就再也挪不动脚步了。一问价格，叔叔说两本共54元。怎么办？我的钱只够买一本。我紧紧攥着30元钱，刚才的欣喜若狂被纠结代替。买《春秋战国》吧，又想《上下五千年》怎么办？买《上下五千年》吧，又没有了《春秋战国》。最后一咬牙，放下了《上下五千年》，如获至宝般把《春秋战国》捧回了姑姑家。
一到姑姑家，我就如饥似渴地看了起来。从郑庄公独霸河南到秦王统一天下的许多故事情景，犹如放电影般，在我的眼前一幕幕地展现了出来。
第二天一早，我又忍不住拿起这本书。没想到，再读，竟然有不同的感受和体会。作者诙谐的语言以及周王的自不量力，苏秦的合纵抗秦，秦王的残暴专横，赵高的狂妄自大，秦二世的胡亥昏庸腐败……都令我沉思，使我警醒。
整个假期我能把《春秋战国》看过N遍。它使我的假期快乐而充实。姑姑逢人边说：“我这侄子呀，整个就是一条书虫。”
快乐的作文 篇2
我会掩着伤口，幸福地说：“我是快乐的。”
窗外的知了还在有气无力地叫着，教室里的电风扇也转得懒洋洋。午后的阳光肆意地射入教室，照得我们昏昏欲睡。可课桌上让人仰视的作业堆狠心地扼杀了我们的睡眠时间，我们只好无奈、无力又无精神地写着，这就是初三留给每个人无法忘却的画面。
有人说初三是个无底洞，无休止的作业，试卷和成绩单能将你压入黑洞的深处，见不到光明。也有人说进入了初三就进了监狱，不仅是行动的束缚，更是心灵的羁绊。更有甚至直接了当地称初三为十八层地狱。
置身于初三的我们的确是痛苦的，就如同在战场上厮杀的士兵，黄沙淹没了呼吸，鲜血凝固了心跳。我们掩着“刀伤”，踟踌在充满荆棘的道路上，迷茫、孤寂。
但是，不然。
夕阳虽预示着黑夜的降临，它那暖人的余晖却让人心醉。
秋天虽象征着颓败，了无生趣，麦田里忙碌的人们却享受着收获的喜悦。
初三虽充斥着忙碌，硝烟与无奈，我们却痛，并快乐着。
李白教会了我面对挫折时那豪爽的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；苏轼让我对中考充满信心的是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；陆游如同一位向导让我向迷惑中走出，那是“山重水复凝无路，柳暗花明又一村”之感；孟子的《鱼我所欲也》让我懂得了做人要有“舍身取义”的精神；他的《生于忧患，死于安乐》让我领会到了忧患意识的重要性……
物理告诉我摩擦力是许多物体运动必不可少的力，似乎也在说困难与挫折是人生不可缺少的课程。历史为我讲述着各国的兴衰史，让我徜徉于历史的海洋之中。英语中26个字母魔幻般地组合形成伟大的英语，好像折射着五彩缤纷的世界。
我在知识的`怀抱里偎依，幸福地撒娇。与老师同学的相处，让我深刻体会到人性的美好。
也许是失落时一个充满鼓励的眼神，也许是生病时一句关切的问候，也许是犯错时一次轻轻地拍肩，也许是患难时一个相濡以沫的眼神。
知识的哺育，人性的关切早已掩盖了一切辛苦与抱怨，它们有震撼人心的神力。如果初三的作业是心头的石块，那么知识的哺育和人性的关怀是我心弦上不逝的风景。
我会掩着伤口，幸福地说：“我是快乐的。”
快乐的作文 篇3
刚踏入小学的时候，我就开始有点厌烦，因为这里没有了以前在幼儿园的好朋友。因为我是一个内向的女孩，不懂得交往。下课的时候，总是一个人坐在座位上发呆。直到有一天，一个眉清目秀的女孩跑到我的面前，热情地对我说：“咱们一起出去玩，好吗？”我愣住了，没想到，还有人愿意和我一起玩！我这才仔细地打量着她：个子较高，皮肤白腻，瓜子脸，淡淡的眉毛下，一双很有灵气的大眼睛，正对着我闪着期待的目光。在这样的目光注视下，我不由自主的点了点头。她高兴地拉着我像小鸟一样，奔向那热闹的操场……。她叫马一鸣，从此，我们就成了最要好的朋友，我们一起跳绳，一起踢毽子，一起做游戏。她性格开朗，一笑，嘴角会露出两个可爱的小酒窝。受她的影响，我的性格也好了许多，也愿意融入集体当中去。她有很多特长，最突出的就是英语，最令我羡慕的是，她竟会用毛笔画一朵非常漂亮的祥云。在她的`熏陶下，我也喜欢上了画画。遗憾的是，她现在已经不和我在一起了—转到别的学校了。我们已经分手四年多了，可她那天使般的模样，时常闪现在我的面前，梦中的玩耍经常被笑醒。 马一鸣，你就是我心目中永不消失的快乐天使 。